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大班健康教案

时间:2024-06-08 23:41:55
【实用】大班健康教案合集7篇

【实用】大班健康教案合集7篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的大班健康教案7篇,欢迎大家分享。

大班健康教案 篇1

目标:

1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作,学习助跑跨跳,发展动作的协调性和灵敏性。

2、想出皮筋的不同玩法,让幼儿的合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。

准备:

皮筋人手一根、音乐、游戏材料(筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个)、椅子6把。

过程:

一、听音乐做热身运动。

二、尝试皮筋的不同玩法。

1、幼儿自由探索,师鼓励办法好的幼儿。

2、交流玩法:说说你是怎样玩的?

3、幼儿尝试合作玩,想出皮筋的不同组合花样和玩法。

4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿,引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。

三、利用皮筋学习助跑跨跳

1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”,让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。

2、师示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一条腿跨过去”。

3、幼儿集体练习。

4、师创设高低不同的三种难度,通过闯关的形式集体练习。

四、游戏:采蘑菇

五、放松动作,结束。

大班健康教案 篇2

活动目标:

1、提高腿部肌肉力量及协调能力。

2、体验合作游戏的快乐。

3、知道检查身体的重要性。

4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

活动重点难点:

1、重点:学习双脚行进跳

2、难点:学袋鼠绕障碍物三级跳

活动准备:

1、幼儿每人一只布袋。

2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干

活动过程:

1、跟音乐活动身体

教师扮演袋鼠妈妈,幼儿扮演小袋鼠,边听音乐边活动身体

2、幼儿学习双脚行进跳

(1)、幼儿练习,教师观察

(2)、个别幼儿示范双脚行进跳

“怎样才能跳的又快又稳呢?”(幼儿交流讨论)

个别幼儿将双脚放进布袋,进行双脚跳,并进行简单的追逐游戏。

3、幼儿游戏

(1)、“孩子们,你们的本领练的真棒,妈妈现在请你们到河对岸收粮食。”

交代玩法:幼儿将双脚放进布袋,进行游戏。游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物,到前方拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。

(2)、幼儿游戏,教师指导

4、结束游戏,放松身体

全体幼儿听音乐放松身体。

活动反思:

本次活动的内容和目标都符合中班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在准备工作中由于时间匆忙,没有准备一些头饰,所以,在活动过程中幼儿的角色意识不太浓,各环节衔接不是很理想。另外,由于天气闷热,幼儿穿的衣服或多,所以有的幼儿出汗较多,没有准备干毛巾,下次活动中要特别注意的。

大班健康教案 篇3

一、活动目标:

1、发展幼儿躲闪的灵活性及跑、跳能力。

2、鼓励幼儿动脑筋,自己想出玩的方法。

3、通过模仿猴子的协调幼儿动作,同时让幼儿感受运动的快乐。

二、活动重难点:

1、重点:发展幼儿躲闪的灵活性及跑、跳能力。

2、难点:通过模仿猴子的协调幼儿动作。

三、活动准备:

1、制作尾巴若干。

2、选择适宜安全的活动场地。

四、活动过程:

1、引入激趣:

(1)老师播放动画片《西游记》主题曲带领幼儿一起在音乐声中欢快地跑跳,做各种有趣的小动物动作,最后模仿小猴子动作。

师:"小朋友们,你们喜欢孙悟空吗?为什么?孙悟空最喜欢比划什么动作呢?"

幼:"喜欢,因为孙悟空很厉害,会打妖怪……"

师:"现在老师要看看哪位学孙悟空学得最棒了。"

幼儿跟老师模仿孙悟空的动作,进行放松活动。

(2)音乐停,老师戴上猴妈妈头饰,做猴子动作,问幼儿象不象猴子?还缺什么?(尾巴)。老师转身露出藏好的花绳(当尾巴)问幼儿:"你们想当小猴子做游戏吗?"

"小朋友们,老师现在是不是更像小猴子了呀!"问师。

"是"幼。

(3)请幼儿戴上头饰,每人找一条"尾巴"别在腰后。

师:"现在我请小朋友跟老师一样,变成一只真正的猴子怎么样?老师给你们一人找了一根猴子尾巴,然后把尾巴按上"

2、游戏介绍:

(1)所有的幼儿将自制的尾巴塞在幼儿身后的的裤子上,幼儿两人面对面站着,教师数"一""二""三",数到"三"时开始闪躲,相互抓住对方的尾巴,先揪下对方尾巴者为胜利。

(2)幼儿围成一大圈,看老师和一名幼儿玩"揪尾巴"游戏。

3、游戏技巧:

在躲闪的同时去揪对方的尾巴,谁先揪住谁先胜,游戏可反复进行。

4、游戏规则:不能推拉对方。

5、游戏开始:

(1)幼儿分散,二人一组自由组合玩"揪尾巴"游戏。

6、游戏结束:

(1)老师把幼儿集中起来,启发幼儿想出新的花绳玩法。

(2)请幼儿把花绳别在腰后,跟在老师身后,学猴子学样做动作,在音乐中结束。

五、活动延伸:

在课间活动带领幼儿多次玩耍这个游戏。

大班健康教案 篇4

活动目标

1.通过看看讲讲,让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。

2.在游戏中体会妈妈怀胎十月的辛苦,从而激发幼儿爱妈妈的情感。

活动准备

1.ppt课件:胎儿的发育过程

2.音乐《我的好妈妈》

活动过程

一、讲述,我从哪里来。

1.以谈话形式引出话题。

教师:“小朋友,你知道你是从哪里来的吗?”

(让幼儿互相说说自己的猜测)

教师:让我们来看一看吧,爸爸、妈妈怎样才能有一个孩子。

2.播放课件,进行演示。

(1)让幼儿观看图片,初步知道精子和卵子。

(2)哦!原来我们就是那个小圆球慢慢长成的小宝宝呀!

小宝宝躺在什么地方?(解释“子宫”)

(3)宝宝在妈妈肚子里的名字叫什么?(胎儿)

(4)胎儿在肚子里呆了多长时间才出来呀?

师:在这十个月里,小胎儿又是怎样慢慢长大的呢?

二、观察图片,互相讨论图片内容。

1.引导幼儿自由提问。

(教师依据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题抛给幼儿进行讨论)。

2.老师也有几个问题要问大家。

(1)胎儿在妈妈肚子里会吃东西吗?

脐带是母体孕育婴儿时母体和婴儿交流物资的通道,

婴儿在出生之前所需要的所有营养都是通过脐带来运送的。

(2)“胎儿在妈妈肚子里会怎么动呢?”

(3)小宝宝马上就要和妈妈见面了。咦!宝宝怎么出来呢?

(幼儿猜测)

小结:其实,每个妈妈的“子宫”都有一扇通向外面的门和走廊,

当宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候,在医生的帮助下,

宝宝就沿着走廊出来啦!哇!哇!哭着叫妈妈啦!

三、游戏:体验母恩。

教师:小朋友,你们想不想体验一下妈妈大肚子时候的生活?

请小朋友在自己的衣服里塞上一个皮球,跟着老师表演

教师按照慢慢起床

小心走路

弯腰打扫卫生

扶着肚子散步

弯腰捡东西

轻轻坐下

生下宝宝)

四、激发幼儿爱妈妈的情感。

1.宝宝出生了,妈妈还要做哪些事情呢?

2.妈妈生了我们,养育了我们,她是最值得我们爱的人,

我们一定要非常地爱妈妈,听妈妈的话,帮妈妈做些事情……

3.《我的好妈妈》的音乐响起,自然结束活动。

大班健康教案 篇5

活动目标:

1、 了解残疾运动员由于身体残疾所面临的困难。

2、 通过亲身实践,交流讨论,体验残疾人的不便,知道残疾运动员克服了很多困难才获得成功。

3、 树立战胜困难的信心,增强抗挫的意识。

活动准备:

1、 已了解一些残疾运动员的感人事迹;

2、 残奥会图片;眼罩、皮球、衣服、松紧带、拐杖等;

活动过程:

一、谈话引出话题

1、 你们知道什么样的人叫残疾人?

2、 你觉得人的身体哪里残疾最不方便?为什么?

二、亲身实践、体验残疾人的不便。

1、 幼儿扮残疾运动员锻炼身体(个别幼儿示范,集体体验)

a. 蒙着眼睛拍球

b. 单腿走路

c. 单手穿衣

2、 幼儿自由交流扮演感受

师:你试的是什么?你有什么感觉?

三、观看残奥会图片,感受残疾运动员面对困难的勇敢和坚强。

1、 这里有几张照片,看一看他们在干什么?

a. 盲人运动员踢球;b.残疾运动员坐轮椅打球;c.无手运动员领奖等

2、师:想一想,他们虽然没有手、没有脚、有的看不见,为什么能坚持锻炼?

3、小结:这些运动员有的没有手,有的没有脚,有的看不见,可是他们却能够克服困难,忍着身体的伤痛,坚持锻炼,终于取得胜利,拿到奖牌,为国争光。

四、交流自身感受,树立战胜困难的信心

1、 幼儿互相讨论:平时你们遇到过什么困难?应该怎么办?(幼儿互相交流)

2、 锻炼身体的时候,应该怎么解决困难?

3、 总结:平时我们遇到困难,不要害怕,想办法克服解决,努力获得成功。

大班健康教案 篇6

设计意图:

在本月开展多元智能创意课程《变变变,长大了》主题活动时,有一个分题活动是“身体的秘密”,孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑进女厕所想一窥究竟……(略)

于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。

活动目标:

1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。

4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备:

1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识;

2、教师的准备:

搜集大量的性教育资料(今日说法、《画说性》等),以应对课堂上孩子们的突发提问;

角色分工、互助协调;

布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

活动过程:

一、谈话引入,讲解什么是“性”。

1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工。

幼儿阐述自己对不同性别的看法,即“男女有什么区别”。

2、提问引发思考:什么是“性”?

小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的',更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)

小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?

小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰;如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……

三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。

1、案例讲述,幼儿开展讨论。

2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。

(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)

四、活动延伸

1、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。

2、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。

活动反思:

这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。

大班健康教案 篇7

活动目标:

1.能够做自己力所能及的事情。

2.提高生活自理能力。

活动准备:

幼儿用书

活动过程:

一、谈话活动:说说自己会做的事。

1.教师引导:前几天,小朋友们都想大家展示了自己的本领,老师发现大家真的都长大了、能干了,你们自己会做什么事情呢?

2.请幼儿说说自己会做的事。

如:自己穿衣服、穿鞋子,自己睡觉,自己吃饭,还会帮妈妈擦桌子、搬凳

子,给大家端饭等等。

二、通过提问、引导,教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。

1.请幼儿看书中相应内容。

提问内容:图中有几位小朋友?

他们都在干什么?

他们要爸爸妈妈帮忙了吗?

2.说说自己应该怎样做。

提问内容:小朋友自己会干什么?

你会在幼儿园帮老师做什么?

在家里会帮爸爸妈妈做什么?

3.学说儿歌:《我不再是小宝宝》

(1)幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。

(2)幼儿看图朗诵儿歌。

三、我真能干:请幼儿在班里帮老师或小朋友做力所能及的事。

如:擦桌子、发碗、搬小椅子,给小朋友发画纸、画笔等。

活动延伸:

1.我是中班的哥哥姐姐活动:带领幼儿到小班,给弟弟妹妹讲故事或表演节目。

2.我是妈妈的小帮手:鼓励幼儿在家中做力所能及的事。

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