幼儿园消防的教案

幼儿园消防的教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园消防的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、安全出口指示牌，灭火器。

活动设想：

一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？

教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，！出自：屈老。师！就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结

三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

（1）如果发生火灾了，该怎么办？

教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。

（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。

四、学习消防安全儿歌

你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

活动反思

自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的.火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

教学目标

1、在教学中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。

2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

教学准备

1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。

2、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。

3、红色皱纸、彩色皱纸。

4、录音机。

教学重点

1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的灵活和协调。

2、在救火情景中体验勇敢的精神，增进对消防员工作的'了解。

教学过程

1、开始部分

穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。

2、基本部分

分散教学：

①介绍教学器械并示范：

②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。

③幼儿进行第二次分散练习，以练习攀爬“云梯”为主。

③游戏：“消防队员救火”

播放“电话铃声”的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。

师：“刚才，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上“消防帽”，背上“灭火-器”，然后赶快集合！”（幼儿迅速穿戴好后，集合）

师：“我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。”（师生一起出发，开始游戏。）

3、结束部分

师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。“森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？”

以我们为动物们找一个新家，孩子们带着小动物们回到教室结束教学。

放松运动

小小消防员顺利完成了任务，和小动物们一起玩乐。

教学反思

教学中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特别是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是 ……此处隐藏9939个字……。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

④认识"严禁烟火"的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的'方法与技能。万一着火了怎么办？困在房间里、公共场所着火了怎么办？

6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸：

认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火"等标志

小班消防安全教育主题班会教案4

活动目标：

1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2.结合日常生活，知道一些消防常识。

3.有初步的自我保护意识。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1.经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的图片、资料。

2.材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。

活动过程：

1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。

师：这是一辆什么车?它的用途是什么?

2.出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。

师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下

3.师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办?

4.小结

(1)发生火灾时应该设法逃离现场。

(2)知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

游戏目标：

培养幼儿的合作意识。

喜欢参与游戏，体验。

能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

游戏准备：

自制的梅花桩、小房子、火苗、独木桥、矿泉水瓶、棍子、游戏音乐。

游戏玩法：

1、有座小房了着火了，火苗越烧越旺(火苗幼饰)，小朋友扮演消防队员来灭火，可是这个小房子在远远的.村庄里，需要消防员们一起走过独木桥，渡过沼泽地，钻过小山洞才可以到达。

2、消防队员可以两两合作拿消防栓灭火，也可独自拿灭火器灭火，直到火苗扑灭。

游戏规则：

1、在游戏中幼儿使用任何器械都应保护好自己。

2、在度过各种障碍时幼儿应不拥不挤。

3、在踩独木桥和梅花桩时，脚不能挨地。

活动目标：

1．训练孩子们在梯子中进行走、跑、跳、爬等基本动作。

2．通过合作游戏学习两人共同抬担架在梯子的横档上行走，提高平衡和协调性。

3．培养团结互助、英勇向上的精神。

4．让小朋友初步了解消防有关的小知识。

5．激发孩子们勇于思索、勇于实践、勤奋好学的优秀品格。

活动准备：准备小竹梯两架、大竹梯四架，草人多个，软垫多个，消防员的照片一张。

活动过程：

一、我是小小消防员

1．展示图片，教师问道：这是谁？消防员的职责是什么？消防员必须扑灭火灾，还要掌握很多技能。这次我出任消防队长，邀约孩子们变成消防员，跟我一起去锻炼技能吧！(带领幼儿围场地跑几圈，听歌做运动)。

二、消防培训

1．展现梯子。老师问：训练场上有哪些？梯子有哪些作用？消防员在灭火时也会用到梯子，因此我们需要在梯子上训练各种技能。接下来请消防员们到梯子上随意训练，能走、跑、跳、爬，同时要注意安全，训练结束后找来分享你的所训练的内容。

2.第一次探寻梯子使用方法。

3．幼儿介绍有关梯子的各类操作方法。（请你分享一下你刚才练了什么技能？）请幼儿进行发言并示范。

4．（刚刚大家理解了许多技能，如今请各位和我一起在梯子上进行一些训练。）老师带领幼儿在梯子上进行循环运动。训练走（如在横档走、踩横档走，单侧更替走）、跑（梯子上跑、横档间距跑）、跳（单脚跳、双脚跳）、爬（正面爬行、侧边爬行）。

三、救护伤员演练

1．教师：刚才那技能你们都掌握得怎么样了？今天我们将学习一种新的技能。队长将带来小梯子，看看小梯子比如说？消防员在救伤员时需要用担架，你了解消防员是怎样抬担架的嘛？

2．某些幼儿示范训练。（教师需表明正确抬法。）两人各自抬住梯子的两边，随后朝一个方向走。

3．进行集体训练。（练习后老师提问：在练习过程中是否有遇到什么问题？两人之间要如何配合好。）

4．组织幼儿在梯子中进行抬担架的训练。（假如消防员在救火时遇到楼房着火，就需要使用梯子，因此我们要在横档上训练抬担架。练习时，前边的一个人要慢一点，2个人要保持一致，还要注意安全，如今我们开始练习。）

5．交流在横档上合作抬担架的经验。（练习时是否有遇到什么问题）

6．将一端梯子拉高，老师问：梯子状态有什么变化？

7．训练在抬高的梯子上两人合作抬担架走动。（走路时要运用到刚刚学到的'技能，一定要注意安全，防止跌倒。）

8．交流在抬高的梯子上合作抬担架走状况。（你的合作情况如何？是否有遇到什么问题？今日的训练特别棒，希望在以后的救火活动中大家都能运用这些技能，好吗？）

四、游戏“勇敢的消防员”

1．教师：大家听，这是什么声音？对，有家酒店的二楼起火，里面有很多人受伤了，消防官兵们，我们要把他们救出来，大家有没有信心？

2．老师讲解救护伤员的办法：2个消防员抬着担架走过梯子，进到着火的房屋将伤员放到担架上，再通过梯子安全下楼，行走时要小心，保证不将伤员从担架上摔下，自己走动时也要注意安全，两人要团结互助，互相配合任务。

3．幼儿进入游戏，两人合作抬担架解救伤员。

4．游戏结束后，点评游戏状况，幼儿在音乐中将梯子搬到基地。

活动反思在本次活动中，幼儿情绪一直保持积极，消防员在他们心中深受尊重，可以帮助别人，并变得英勇让小朋友们积极投入游戏的原因。在整个训练过程中没有出现意外状况，活动在幼儿积极主动的气氛中成功开展。思考此次活动，不但有成功之处，也发现在活动设计中的不足，以后应更为认真准备，给予孩子更好更健全游戏体验。