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《我和颜色宝宝一起玩》教案

时间:2024-06-08 23:30:40
《我和颜色宝宝一起玩》教案

《我和颜色宝宝一起玩》教案

作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的《我和颜色宝宝一起玩》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《我和颜色宝宝一起玩》教案1

活动目标:

1、通过活动,让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。

2、孩子会听懂老师的话,在活动中玩玩说说。

活动准备:

1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套)

2、画有三角塔的纸若干

3、独木桥一座

4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干

活动过程:

一、基本部分

1、同幼儿聊关于颜色的话题,如:自己穿的衣服是什么颜色?自己用的书包是什么颜色?

2、出示玩具:

(1)颜色宝宝也飞到了玩具上,让我们来看看他们是谁?

(2)引导幼儿说出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁?

3、请幼儿按教师的样子搭一次

4、请幼儿按照自己的意愿搭一次(教师随机指导),然后说一说自己是怎样搭的。

5、出示画有三角塔的纸

(1)讲解要求:上边有几个三角塔,请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色,每一格涂一种颜色。

(2)幼儿涂色(教师巡回指导)

6、游戏:送花给天线宝宝

(1)玩法:从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝,要求送花时,要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如:红色的天线宝宝波儿红色的花送给你)

(2)幼儿进行游戏(教师重点辅导胆小的幼儿)

二、结束部分

1、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢,他们托老师送一些花儿给你们,可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。

2、教师送花给幼儿,活动结束。

活动反思:

以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容,贴近幼儿生活,符合幼儿的'年龄特点,在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。

《我和颜色宝宝一起玩》教案2

我和颜色宝宝一起玩

活动目标:

1。通过活动,让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、这三种颜色。

2。孩子会听懂老师的话,在活动中玩玩说说。

3。发展孩子的思维能力。

活动准备:

红黄蓝三种颜色的颜料、皮筋、指偶,矿泉水瓶若干,一块布

活动过程:

一、认识颜色宝宝

师:“今天我给你们带来了三位好朋友,我们来看看他们是谁?小朋友们好!我们是颜色宝宝!我是红色宝宝,我是?(黄色宝宝),我是?(蓝色宝宝)!我今天很高兴见到你们,你们欢迎我们吗?”

幼:欢迎!

师:颜色宝宝想和我们小朋友说说悄悄话,你们可要竖起小耳朵听清楚,听听颜色宝宝和你们都说了些什么?

教师下位置和幼儿一个一个说悄悄话:我喜欢你,我想和你做朋友,你的小脸真可爱三句话轮流说,每个宝宝一句。

师:咦!刚才颜色宝宝都和你们说了些什么呀?

幼儿回答!

教师及时给予表扬鼓励如:真棒!你的小耳朵真灵~

二、游戏“变魔术”,激发幼儿的兴趣。

师:“小朋友们你们猜猜?(教师指盖着颜色瓶子的布)这块神奇的布里面躲着谁呢”

教师揭开布

师:“看!布的里面躲的谁呀?哦,原来是瓶宝宝,咦?瓶宝宝里面还有什么呀?”

幼儿观察

师:“这水有漂亮的颜色吗?”

幼儿回答

师:“昨天老师跟魔术师学会了一个有趣的魔术,能把水变出漂亮的颜色,想不想看啊?”

师幼一起变魔术,巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。

师:“我这里有3个瓶子,我要把这个变成红色”

教师边念魔语边轻轻地摇晃瓶子:“颜色宝宝,变变变”(幼儿喊红色)

(重复变绿色,黄色)

师:刚才老师是怎么把颜色宝宝变出来的,我还说了什么话呢?谁来说一说?(黄色、蓝色)

师:“小朋友们,你们想不想变呀?”“下面老师发瓶子,拿到瓶子的宝宝请等一等,等我们大家一起瑶。瑶的时候嘴巴要对颜色宝宝说句好听的话,一边用力摇。”

幼儿操作

师:“你的水变成了什么颜色?”(多问)

师:“看!我的是什么颜色呀?(教师举起红色)和我一样的瓶宝宝举起来,我的瓶宝宝要和它亲亲,不一样的藏起来。”(重复黄、绿颜色)

师:“这些瓶宝宝都玩累了,我们把他们放到椅子旁边让他们休息一下。”(教师示范送,幼儿再送)

三、给颜色宝宝找朋友,巩固幼儿对颜色的认识

师:“除了瓶子宝宝呀,今天我还给小朋友们带来了许多皮筋宝宝(出示三种颜色皮筋),皮筋宝宝们看到瓶子宝宝们玩的这么高兴也想和他们一起玩,我们来帮助它们找朋友好吗?

幼:好

教师出示一根红色皮筋问:红色皮筋宝宝和什么颜色的瓶子宝宝做朋友呢?

幼:红色

教师先示范找到一个朋友,将打好结的皮筋扣在瓶子上

师:“哈哈找到了,你们想不想也给瓶子宝宝找个皮筋宝宝做朋友?

幼:想。

师:那就请宝贝们到后面的桌上找找皮筋宝宝吧,找好的宝宝到前面来碰一碰,玩亦玩。以碰一碰(此时响起音乐《碰一碰》)幼儿边唱边玩游戏。

四、结束活动

宝宝们我们带着瓶宝报到外面做游戏吧!

活动反思:

本次活动的目的是让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、这三种颜色。让孩子会听懂老师的话,学会说。在活动中玩玩说说,发展孩子的思维能力。在活动中我以手偶娃娃来导入吸引幼儿的眼球,幼儿很高兴。在中间老师示范请出颜色宝宝这个环节时,幼儿没能达到预期的想法,最后帮皮筋宝宝找朋友时幼儿很兴奋激动所以有点乱吧,这个环节改成放在后面操作。

《《我和颜色宝宝一起玩》教案.doc》
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