真诚的感言

真诚的感言

在平日的学习、工作或生活中，我们时常会因某些事或人产生新的想法，这时应该马上记录下来，写一篇感言。那么好的感言都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的真诚的感言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱

2、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。——佚名

3、信用出黄金，因为黄金比信用易得——英国

4、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

5、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——哈伯特

6、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

7、诚信走遍天下，法治和谐人间。——佚名

8、如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。——格言

9、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔

10、言不信者，行不果。——墨子

11、获取信用是要付出很高代价的——杰罗尔德

12、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎

13、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔

14、如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚

15、人无忠信，不可立于世。——程颐

16、才者，德之资也；德者，才之帅也。——司马光

17、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭

18、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

19、不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》

20、菲劳德说真话是件好事，因为说真话能使心里轻松愉快，也因为说真话是少见的事。——大仲马

有云翳才会有绚丽的彩霞，

有痛苦才知道什么是幸福，

执着而不固执，冷静而不冷漠，

佛语有云:得就是失，失就是得。

真诚希望你能珍惜今天，把握明天!

愿甜蜜伴着你走过生命中的每一天，

愿温馨伴着你度过生命中的每一时，

愿平安伴着你走过生命中的每一分，

愿快乐伴着你度过生命中的每一秒。

我希望热情大方、心底无私、与人为善伴你一生!

带着甜蜜的记忆，带着美好的憧憬，带着你的理想和希望上路。

既然选择了远方，我们就要风雨兼程义无反顾的走下去，哪怕伤痕累累、遍体鳞伤，却又何妨?

生命中最大的遗憾莫过于明知道有能力改变命运却又与命运失之交臂。姑娘，你要谨记!

你腼腆的神情，你恬静的气质，你刻苦的精神，你善良的品质，让所有认识你的人都感到，这是一个多好的姑娘!

有时候，我们需要挣脱某些束缚，勇敢的走出来，这样，你会发现另外一番天地!

球场上，你从容不迫游刃有余，只为过关斩将直奔目标，因为那里有激情和喝彩;

学习上，也希望你能力争上游一路高歌，只为自己心中的梦想，因为那里有成功和辉煌。

人生需要一种屡败屡战的境界，只有始终保持高昂的斗志，才能无悔于自己的青春。

我们不能预期未来，但可以奋斗现在。也许，你的将来，就在你的一招一式中，在你的奋力奔跑中，在你的顽强拼搏中。

1、不相信任何人人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫

2、实话可能令人伤心，但胜过谎言。——瓦·阿扎耶夫

3、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭

4、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟

5、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔

6、诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。——塞万提斯

7、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞

8、真诚才是人生最高的美德。——乔叟

9、当信用消失的时候，__就没有了生命。——法国

10、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤

11、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

12、我的座右铭是：第一是诚实，第二是勤勉，第三是专工作。——卡耐基

13、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

14、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。——莎士比亚

15、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。——沃夫格

16、土扶可城墙，积德为厚地。——李白

17、如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚

18、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄

19、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。——约翰·雷

20、失去了真，同时也失去了美。——别林斯基

1、言必信，行必果。

2、君子忧道不忧贫。

3、小信诚则大信立。

4、诚信，世界需要你。

5、没有诚实哪来尊严。

6、没有诚实何来尊严？

7、君子戒自欺，求自谦。

8、诚信为荣，失信可耻。

9、真诚是一种心灵的开放。

10、诚以待物，物必应以诚。

11、诚实是智慧之书的第一章。

12、轻诺必寡信，多易必多难。

13、贫不足羞，可羞是贫而无志。

14、真诚与朴实是天才的宝贵品质。

15、诚信是做人之根本，立业之基。

16、学而不思则罔，思而不学则殆。

17、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。

18、要立心做大事，不要立心做大官。

19、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。

20、如果要别人诚信，首先自我要诚信。

一、班级的成立

开学好几个礼拜，我们19班才成立。在今年不给借读的情况下，我班还成立了起来，真是不容易。家长拼命地为自己的子女争取学习的机会，他们带着希望而来，希望自己的孩子在无中——县城里乃至全市都名列前茅的学校里读书，希望自己的孩子将来成人成材。在这些父母的.眼中，没有差孩子，每个孩子都是爸爸妈^*的宝贝。学校突然宣布让我带这个班的班主任，也是出乎我的意料的，因为我今年才调到无中。有刚认识不久的同事（很多同事也持这种看法）跟我说：“这种借读班不好带，学生成绩差，思想品德差，行为表现差，看不到希望。你三年干下来，不一定出成果。”听了他们的话，我只能一 ……此处隐藏3141个字……人照顾自己，一点也不坏，只是不太会体贴别人，为别人着想，所以显得比别人毛病多一些，老师相信你以后会慢慢改正的”。以后她听课很认真，也努力学习了。

（4）用情鞭策。对犯错比较多的同学，不是一味的批评，先给他们申诉的理由，了解为什么，在尊重他们的基础上再进行恰当的批评。班上难管教的孩子，没一个和我正面冲突的。李洋的家长说我这孩子上初中时，和所有的老师都闹反了，还好，在这班上到目前为止还没和你有冲突。他们也不知道我给他的除了尊重，更多的是关爱。我们班的班长生病了，我到宿舍去看望她，她在作文中写到：“老师，您就是我的太阳，在我人生最灰暗时，让我看到光明和希望，给我带来温暖‥‥‥”看到这样的句子，我热泪盈眶，管理班级的劳累、委屈一扫而光。伍俊红在家里用手机给我发短信请假转团组织关系，我回复到：“宝贝，早点回来，别让我担心太久！”小姑娘后来说“老师你知道吗，从来没有人和我说过这样温暖的话，连我妈都没说过。”可怜的孩子，她在家里感动得掉泪。老师一句温暖的话，可以改变一个人。我真正地领会了这句话的内涵了。教育心理学表明，情感具有迁移功能，是打开学生心灵之窗的钥匙。教师若能与学生平等相处，互尊互爱，就能缩短师生心理上的差距；平时若能多主动接触学生，课上课下深入到学生中间，就缩短了师生之间在时空上的距离。这样的教师一定能得到学生的尊重。

　　4．放权给学生。

班级刚成立时，所有的班干部是我根据分数条自己任命的，没考虑到同学强弱项和实际能力上的高低，班规也是我自己制订的，没考虑学生的个体情况。在最初的几个礼拜里，在班级管理方面我还真的感到有点力不从心。我一个人带三个班的外语教学，任务很重，再加上我是新来的，这里的一切对我来说都是陌生的。经过一段时间和同学们的相处，摸底，观察以及同学们之间的互相了解的深入，我决定调动学生的积极性让他们自主管理班级，后来证明这方法是有效的，我的班级也渐渐地步入正轨了。让学生学会自主管理，我采取以下方法：

θ让学生为班集体写班规，定制度。

我花了几个晚自习的后半段时间和同学一起反复学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》等规章制度，制定规则。班规从初稿到定稿都是学生说了算，前提是不与教育规律相违背，不损害学生的自尊心。使学生真正感受到了自己就是班级的主人。然后由班干部誊写好，找个家里有计算机的同学回家打出来，送街上复印，张贴班上。一切东西都由学生自己负责，我指导，把权利交给学生，让他们相信自己能行。班规的制订过程比制定出的班规本身更有意义。因为学生在制定过程中不但知晓了班规的内容，明确了班级、老师和个人努力的方向，还知道了自己该干什么，不该干什么。由学生自己制定的班规，就是学生日后行事的准则，也是班级自我管理的基础。

θ自己选班委。在第一批学生进来时，因为互相都不了解，不熟悉，我是根据中考分数临时任命班委会成员的，但在执行了一段时间后，我发现有的学生真的不能胜任，所以还是果断地换掉了。我让学生根据这一阶段的相处，自己投票选班干部。这样，班干部就不再是学生眼中的“传话筒”而是班集体的服务者。

θ推行“副”主任制度，让全班同学都有机会参与管理班级。每天一名副班主任，对班上的学习、卫生、纪律等方面进行全面监督，检查，并写心得体会，感受班主任老师和任课老师的辛苦，注意发现班上同学的“闪光点”和违纪现象并作记录，还要陈述自己的理解和建议，晚自习后半段上交给我过目。

θ成立学习小组。组员由六到八名学生组成，成绩好中差搭配开来。每组一名组长，平时帮科代表收发作业，管带本组成员上好课，作好作业，遵守好纪律。同时和本组成员一起监督别组的纪律情况并做记录，后由值日班干整理，晚自习时和副班主任的记录一起上交。这样，副班主任和值日班干的两份记录可以让我随时了解班上的情况。

放权给学生，减轻了我的工作负担，同时也培养了学生的自我管理能力、自我教育能力，提高了他们责任心。但是，我并没有完全放任学生随意而行，而是随时了解掌控着整个班级。

　　5．换个方式批评，惩罚学生。

制度是死的，人是活的。管理再民主，再人性化，还是有学生犯错误。处于青春期的孩子，狂妄，偏激，固执，缺乏自知。特别是我班学习上滞后的学生，毛病尤其显得突出，违纪现象层出不穷。怎样才能减少同学的违纪现象呢？我一直用下面的方法：

当着全班的面批评会让孩子觉得很没面子，伤害孩子的自尊心。对犯了错的孩子，经常单独的和他谈话。心平气和地，不能居高临下，他就乐意听你的教诲并改正错误，否则就会收效甚微。班上有个别同学喜欢用纸条传递信息，我也借鉴了一下，有天晚上，我写了下面的话：“亲爱的陆一鸣同学，老师发现你有很多的优点，比如元旦汇演为班级跑前跑后准备道具，自习期间，不要大声讨论问题好吗，老师谢谢你！”接到我的条子，他歉意地笑了笑，一晚上再没大声喧哗。短短一个纸条避免了大声训斥，给学生一个反思的机会。范波上课迟到，我奖励他扫地，为班级服务一天。犯了小错的，罚他唱歌，犯了严重错误的罚他做件好事来补偿，犯了严重错误的罚他写份几百字的文字说明等等。这样既保护了学生的自尊心，又能让他认识到自己的错误。变罚为奖，可以调动其他同学的积极性，使全班同学参与管理，而且使屡教不改的同学产生上进心。

通过这一学期的管理，我深刻体会到：后进生的管理工作任重而道远，多少个个孩子就有多少种个性，教育有规律，但没有哪一条规律适合所有的学生。在教育飞速发展的今天，怎样把我班的每个同学塑造成有自己独特个性的，有骨气，健全的人，我还有一条漫长的路要走。我也意识到我离优秀班主任还远的很，我会向其它优秀班主任请教，多看教育学心理学书籍，借鉴有效的育人经验，结合自己班的实际情况，探索适合自己的管理路子来。

1、缄默和谦虚是社交的美德。——蒙田

2、当信用消失的时候，__就没有生命。——大仲马

3、思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。——朱熹

4、谦虚其心，宏大其量。——王守仁

5、真正的伟人从不自视伟大。——赫兹里特

6、审慎行事的人，常得机遇之助。——厄里德斯

7、浅薄无能的人，比谁都自高自大。——谚语

8、谦虚温谨，不以才地矜物。——房玄龄

9、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

10、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

11、谦让是身体的良心。——巴尔扎克

12、行谨则能坚其志，言谨则能崇其德。——胡宏

13、为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。——冯梦龙

14、强辩者饰非，谦恭者无争。——林逋

15、机运永远战斗在谨慎者一边。——欧利庇得欺

16、真诚与朴实是天才的宝贵品质——斯坦尼斯拉夫斯基

17、友谊需要真诚去播种。——马克思

18、真诚是玻璃，谨慎是钻石。——中国锦言

19、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什福科

20、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄