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雨小学作文

时间:2024-06-08 23:40:02
雨小学作文(15篇)

雨小学作文(15篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家都经常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的雨小学作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

雨小学作文1

一天下午,天空渐渐变黑了。不一会。就下起了瓢泼大雨。哎,老天爷呀老天爷!你可真会捉弄人,我还想去厕所小便呢!你这么一变脸,害得我憋了一泼尿(不要笑我哦)。我该怎么办啊!

“怎么办啊!”我叹了口气。这时,同桌樊又赫看懂了我的心意,于是说:“你是不是想上厕所啊。哎,其实我也想去。要不,咱俩想想办法,看怎么才能去。”我马上答应了他。我们可想了很多办法呢!

办法一:披着衣服去

“樊又赫!这种办法你也能想的出来?披着衣服!回来再穿上,多湿啊!我不同意啊!”樊又赫看我不同意,就又想了第二个办法。

办法二:干脆咱俩都不去

“什么?”我大叫一声:“不行不行,不去怎么行呢?我实在实在想去了,不去我得死!”樊又赫看我还不同意,就说:“你到底怎么才能同意呢?”我说:“你出的都是些馊主意,谁会听你的啊?”樊又赫听了,就有想了第三个办法。

办法三:借同学的伞去厕所

这个主意一听有点可行性,不过全班同学有几个带伞的啊?也就三三两两带了把伞,这个办法虽然可以实行,但带伞的同学离我们都很远,如果过去借伞的话,说不定会老师被点住,挨罚抄课文。啊!好恐怖啊!

办法四:淋着雨去,反正一条命,死了拉倒

“你还能想出这馊主意?你知不知道,陆远宁就是淋了雨感冒的!你还想感冒啊?你要去你去,我可不去!”最后我们想不出办法了,只好用这几个方法来实行,我和樊又赫“投票”选择用哪个方法。没想到我们俩都投的是第四个方法,于是我们决定了――淋着雨去......  “不好!”我尖叫一声:“时间快到了,我们赶紧去!”

雨小学作文2

黎明,淅淅沥沥的雨声传入耳畔,不由得欣喜、欣然:终于下雨了!

几个月来,大地一直处于饥渴万分的状态,很多植物在太阳的炙烤下已经枯死,万物都期盼着一场救命的甘霖的降临,但一次次的却是失望而无奈,有时云彩们只是象征性得集合一下,给人们带来希望,然后又没有任何作为地散开了,只是让人们空欢喜一场。很多植物都处于生死的边缘,满脸愁容的农民们在烈日下尽自己最大的努力抗旱,在路上随处可见拉水车奔波的憔悴而劳累的身影,但对于奄奄一息的果树,只是杯水车薪。所有水源几乎枯竭了,雨!雨!万物在心中都在深情地呼唤着你,但你却“千呼万唤不出来”!

万物的心中只能发出阵阵深沉无奈的叹息!

来到窗前,看到雨像一个个懂事的精灵,自高空有序的降落,不紧不慢,他们可能知道大地已经饥渴了几个月,所以就特意这样温柔细腻?我仿佛看到那些生命垂危的花儿草儿的都张着小嘴,咕嘟咕嘟的喝着这久违的珍贵的雨水,于是,枯黄布满灰尘的的叶儿慢慢又恢复了绿意和生机,这是救命的雨,及时的雨!

听着窗外淅淅沥沥,叮叮咚咚的雨声,觉得是那样的舒缓、优美,此刻我觉得它是世间最动听的轻音乐。雨啊,下吧,下吧,就这样下个几天几夜,大地都已经干透了,把饥渴的大地滋润透彻了再走好吗?

相信此时有千万人与我的心愿是一样的,雨好像理解了人们的心愿,伴随着7月12号“灿鸿”台风,来到了我们烟台,在郑重的履行着自己的使命。

在这最优美动听的雨声中,我又睡着了,梦见了大地一片勃勃生机,梦见了农民脸上花儿一样灿烂的笑颜……

雨小学作文3

年复一年,我长大了,妈妈渐老了。惟独不变的是每到这个季节,经风一吹,桃花的花瓣便会松落,下起一场绚丽的桃花雨……

八年前,我刚上幼儿园,每天,妈妈都会骑着车子送我去上学。有一次,当我们行驶在回家的路上时,先是一阵风吹过,随后桃花的花瓣便接踵而来,直扑我的脸颊,有趣极了!妈妈便将我紧紧搂在怀中。有了妈妈的保护,我不怕了,只是那年的我什么都不懂。

两年后,我已是一名小学生了。不过,妈妈还是每天送我去上学,她的大手拉着我的小手,让我很有安全感。我们走在桃花铺成的大道上,沐浴着阳光,聆听着鸟叫,呼吸着清新的空气,突然感觉到时间过的真快啊!我笑着想:如果可以这样牵手一辈子多好啊!

“嘀嗒,嘀嗒……”时光老人在不停的走,人家说;“滴水可以穿石。”于是,时光也穿过了六年,穿到了现在。

由于学习紧,由于压力大,由于没时间……反正,由这样或那样的客观原因,我和妈妈很久没有走过那条小路了,偶尔有一次难得的机会,也赶不上桃花满天飞舞了。一次我们行走在小路上。此时的我已经比妈妈高出一个头了,突然,一个不小心,妈妈差点倒!我连忙伸手去扶她,她却立即起身,问我有没有事。我愣住了,望着他那张苍老的脸和满心期待的眼神,边下意识的说了一声:“没,没事。”此刻,桃花以全谢了,但我仍然感觉到它开的满枝都是,火红,火红。

再回头看那条小路,仿佛能看到我和妈妈一个一个脚印,听到我们开怀的笑声,而后,记忆全都浮现在眼前……

走过四季,还会不经意间想起,那年桃花开得正旺……

雨小学作文4

星期一下午,雨突然大了,像利箭一样射下来。一道闪电划过,天空像炸开了一样,雷霆万钧。

学校的花草树木开始痛苦地呻吟,整个操场成了一片汪洋。校长在广播里通知:老师们开紧急会议,学生不可随意乱跑,等候家长来接。

天黑沉沉的,像是晚上。雨越来越急,越来越猛,校门口小河里的水瞬间漫出来了,向学校大门冲去。

老师们行动起来了,他们背着沙袋穿梭在暴雨中,紧张地忙碌着。水越涨越高,几乎有一尺高了,在路面上翻滚着,眼看一波又一波“浪潮”涌入校门口,所有人的心都提到了嗓子眼儿。

老师们平时拿粉笔的手,今天却搬运着粗重的沙袋,一包包沙袋被运到大门口,一包,两包,十包,五十包……沙袋堆砌成了一堵矮墙。校园内的雨水仍在上涨,校园外的水来势更加凶猛,浪潮试图吞没沙袋墙。

老师们还在背着沙袋,冒雨艰难地行走着。刘校长站在校门口,他大声喊话:“同学们,有电话的快打电话!通知自己的家长!”

雨越来越大,校园内的水越来越深,几乎要到学生的膝盖了。承受洪水内外夹击的沙袋墙开始有点摇晃。

家长们陆陆续续来了,见到家长的学生欢呼雀跃,纷纷把裤腿卷起来,脱了鞋,小心翼翼地淌水走。大多数没有父母接的学生,伸长了脖子观望着,心急如焚。

老师们丝毫不敢放松,仍然在疯狂地运沙袋。他们一个个咬紧牙关,在大雨中飞奔。他们身上的衣服,早就湿透了。脸上,水不停地淌下,不知是雨水还是汗水。洪水淹没了刘校长的膝盖,但他仍然坚定不移地守在“战场上”,就像一座山!

这场战争持续了一个多小时,校门口的防洪墙终于完全堆砌好了,老师们 ……此处隐藏4218个字……经足以淋湿你的上下全身。小心地踩在人行道的红地方格砖上,不要溅起一点泥水。伞边滴下的水流,有些凉意。

恍然置身于戴望舒的南方“雨巷”:乌瓦白墙的狭仄小巷,沿墙几株疏竹摇曳,雨水有节奏的敲击青石板路,那石板有着湿滑的苔藓,一袭马褂的文墨书生在踽踽独行......

怀想我的前世今生——江南水,江南山,江南竹,江南风,江南雨,江南情。

今日,街道上似乎较往日宁静了许多,往日躁闹喧嚣着放学的学子们,今日也安静了无心吵闹,只是在伞下轻轻耳语或是悄然窃笑;路旁摊贩们也不再高声吆喝,雨中的饭香却扑鼻而来;有车族似乎也加着小心不溅起泥水,体谅出关爱的温馨;一对情侣在一张红伞下慢慢的走,坦然里带着一丝神秘;一对老夫妻紧紧靠在伞下,回望着往日的甜蜜——呵呵,一伞一世界,两人亦菩提:)

几个性急的毛头男生忘了带雨伞,黑发湿贴额角,全身精湿通透,却依旧洒脱的笑着说着,丝毫不以为意;偶尔也有骑行者用颜色塑料袋包头挡雨,急匆匆奔驰而过也成一道景观。身后一高个子男生,还惬意悠然的吹着口哨——是一只熟悉的肖邦小夜曲。这就是都市的午间,一个凉爽飘雨的夏日。

人,行走的不紧不慢;雨,飘落得不徐不疾。忽而远天传来若有若无的雷声,乌云似乎也急着赶路呢。天色一阵阵阴暗下来,雨滴更加稠密了。低下的水洼中,楼影被淘气的雨滴搅得斑斑驳驳,一架客机隆隆的从头上的乌云之上响过,远去。雨中,一个静谧的午间,北方都市的街头。

路面洗刷干净,街树绿意葱茏,月季闪闪绽放,行人疾走无声。

忽然,一大饭店门前的沉闷鞭炮,裹挟着硝烟,搅扰了这雨中的宁静:庚寅夏日步行于雨中

雨小学作文13

雨,是上帝派来装点万物的精灵,你们身披薄纱,从天空中飘落,润万物无声。文人墨客喜欢你,他们挥洒翰墨,留你千古。

你是优美的古琴,宫商角徵羽间,带着种种渴望、喜悦的期盼。你或低声细语,或激声昂扬,我能听懂,是你在倾诉你悠远而绵长的欣喜与悲怆。

春雨霏霏,轻击窗棂,滴滴答答,宛若曼妙的华尔兹舞曲,或快或慢,或浅或深。倚阑倾耳,哦,那是青春的召唤,是希望的到来。夏雨则更显豪放,自苍穹奔落,雨儿们吵闹着,嬉笑着,时而如莺啼燕啭,俏语娇音;时而如惊涛拍岸,气势磅礴;时而如鼓声阵阵,万马齐喑;时而似大珠小珠落玉盘,酣畅淋漓。秋雨则给人凄清肃杀的感觉,雨打芭蕉,雨打新荷,如泣如诉,如歌如啼,蕴涵着“剪不断,理还乱”的屡屡思绪,留下的是点点惆怅与超然。

今年,你来得晚了些,滴滴答答间,如丝如缕,把大地拥抱得无比深情,《虞美人》词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐,壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。”你无法激起浪花,也从未给予过我们那心惊胆寒的雷鸣与闪电。你总是无声无息,不为人知的落幕。你默默倾听着麦苗的抱怨,青草的哀诉。它们把你淹没,可你总是在温柔中坚强。你来自天堂,你是化解苦难的天使。

你的歌声从未单调,那天籁之音,蔓延到了我心灵的每处。

我期待着,期待着你脚步声,呢喃声……期待着你拥入我的怀抱。

点评: 这篇考场完成的散文,作者寄情于雨,运用丰富的联想,生动描绘了雨的清新、轻盈,富有神韵。文中恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法,将作者听雨的感受寓于描写之中。写雨“时而……时而……”的句式,不仅写出雨声的“韵律美”,而且传达出作者对雨声无比珍爱的情感。

雨小学作文14

雨,有时候能让人心神气宁的;雨,有时候能让人烦躁不安的;雨,有时候能让人思绪万千的。风,雪,雷,电,云,阳,所有所有的天气我还是惟独喜欢下雨天。雨能让一个人清醒很多,也能让人想到很多,也能让人明白很多。

窗外暴雨倾倒,我又想起来那个下雨的日子。那是个黑色的一天,那是在小学的时候,那是第一次考试考到不及格的时候,那是我第一次因为考试而哭,似乎上天也跟着我的悲伤而悲伤了起来,所以伴随着我的伤心,本是白色的天空突然也阴霾了下来,乌云也集聚节奏感的汇合到了一起,水蒸气也肆意的三五成群组成了雨滴手舞足蹈的从天际跌落下来。雨水打落在地上,屋檐上,雨伞上,窗户上…交织成了一首沉重的轻音乐。我似乎没带伞,在校门口,失了魂一般站着,等待着妈妈来给我送伞,耐不住性子又加上考试的失败,我索性跟雨叫板,闯进雨中,好像在享受着雨的冲刷,让雨带走我的伤心。雨也不知不觉越下越大,看着地上的雨滴都排起了队伍汇聚成了一个个水坑。有个熟悉的身影出现在了我身边,撑着把伞,然后擦了擦我脸上的泪和雨水,语重心长的对我说:“女儿,没事的,考试失败不算什么!你从现在开始加油开始努力不就是对自己最好的交待么。雨在这么不停的下着,会着凉感冒的,我们快回家!”我看着妈妈,点了点头,也是那一刻,我似乎在雨中得到了一种前所未有的安慰。妈妈一手拉着我,一手撑着伞,我的心情也慢慢平复了下来。而此时,雨也渐渐变小了,没有那种猛烈的来袭了,只是那种绵绵小雨,感觉是春雨般的宁静…

大概是从那一天起,我喜欢下雨,可能是因为那天在雨中妈妈的安慰深入我心,也可能是因为下雨的节奏让我青睐,也或许是因为雨真的能冲走失落…窗外的雨也已经停了,阳光照射,在天空对我微笑…

雨小学作文15

蒙蒙细雨从天空中慢慢地落下,过路的行人都撑起了花花绿绿的伞,一滴滴拍打在雨伞上,为人们奏起了一首欢快的歌曲,雨滴都在欢呼,因为就在几分钟前,这里发生了让人暖心的一幕。

这个地方有一个乞丐,他天生没有腿,因为下雨了,所以他就双手撑地,一点一点地挪动到一个屋檐下面。他身上只穿了一件非常薄的上面有许多大小不一的破洞的短袖衬衣。他的面前摆着一个瓷碗,那个瓷碗到处都是破洞,只要有人往里面扔钱,他就双手合十说一句祝福的话。

我看见那位乞丐的样子后,觉得他非常可怜,便从自己的口袋里拿出一把零钱,扔进了他那破了洞的瓷碗里。有一枚硬币没有扔进去,滚到了一边,我虽然看到了一枚硬币滚到了旁边,但是我却抬腿走开了。只见他用双手撑地,一点一点地挪动身体,去捡那枚硬币。

就在那位老人刚挪回到自己的位置时,一位手中拎着许多东西的女子路过了这里。那位女子也看见了老乞丐。从她的神情可以看出,她很想跟老乞丐一些钱。但是,她手里拎满了东西,所以那位女子就为难起来。

踌躇了一下,那位女子似乎想出了一个办法,只见她蹲在那老乞丐的前面,不知道对老乞丐说了些什么,然后她指了指自己的口袋,示意老乞丐自己去拿。但是老乞丐却把自己的双手拿出来给她看,好像在说:“我的手太脏了。”但是那位女子坚持要给老乞丐钱。

只见那老乞丐把手在衣服上擦了擦,然后伸手去掏那位女子的口袋,片刻后,只见那位老乞丐的手中多了一张红色的钞票,那老乞丐看这钱面值太大,便想放回去。但是那位女子笑着站起身,点了点头,便离开了。

我刚好看见了这完整的过程,我在那名女子身上看见了耀眼的光芒,她此时是多么的高贵,而在它的映照下,我显得是多么的不堪。

蒙蒙细雨打在我的身上,变得是那么的温暖,快乐,每一滴雨水都好像在夸赞这美丽的女子。

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